Det multikulturelle klasseværelse
Der er lagt op til ballade ved skole-hjem-samtalen. Khalif laver ikke sine lektier og larmer i timerne, men læreren og forældrene er helt uenige om, hvad problemet er.
Den danske lærer forventer ansvar for egen læring, samarbejde og gensidig respekt, mens det iranske forældrepar forventer disciplin, lærerstyret undervisning og respekt for autoritet.
Khalifs skole-hjem-samtale kan nemt ende med et sammenstød. For selvom alle mennesker grundlæggende ønsker det samme af livet, er vi ikke enige om, hvad god uddannelse er. Vores holdning afhænger bl.a. af vores kulturelle værdier, og det giver frustrationer, når vi mødes. For begge parter er det svært at forstå den andens sandhed.
Principperne om selvstædighed og medansvar i den danske folkeskole ligger ofte langt væk fra, hvad andre kulturer kender og forholder sig til. Derfor kommer den danske skole nemt til at virke udisciplineret og læringsfattig set med fremmede øjne.
Men samtalen kan også blive et spændende møde mellem de mennesker, der er tæt på Khalif. Det er bare noget, vi skal lære. Vi skal lære hinanden at kende, vi skal lære af hinanden, og vi skal lære at være sammen.
Lena tilbyder foredrag og temadage om det multikulturelle klasseværelse. Under kurset sætter vi fokus på kulturernes forskellige værdier og hvad det betyder for f.eks. indlæringsstil, forventninger og normer for god opførsel. Vi arbejder med respektfuld kommunikation og med, hvordan denne viden kan bruges til at skabe en positiv skoledag for alle.
